HELLO CHILDREN!👋👋

NOS SALUDAMOS: HELLO SONG!

 ESCRIBIR EN EL CUADERNO SOLAMENTE LO QUE ESTÁ EN INGLÉS.   

             28TH MAY, 2021

ENGLISH

IT'S __________ TODAY. 

FARM ANIMALS

PÁGINA 27 - LOOK STARTER (STUDENT'S BOOK)

💬A: WHAT ARE THEY?  💬B: THEY ARE BIRDS.

 2)    JUGAR Y NOMBRAR LOS ANIMALES DE LA GRANJA QUE APARECEN A CONTINUACIÓN:

PÁGINA 28 - LOOK STARTER (STUDENT'S BOOK)

1)     MIRAR Y CONTAR

3)    MIRAR Y CONTAR LOS ANIMALES QUE APARECEN EN LA GRANJA. LUEGO RESPONDER

 EJEMPLOS:

💬A: HOW MANY HORSES?  💬B: SEVEN

💬A: HOW MANY COWS?  💬B: THREE

 🔊LISTEN AND DANCE:

 TIME TO RELAX!

TAREA: TRABAJAMOS EN LA PÁGINA 28 DEL WORKBOOK.

 1)    CONTAR LOS ANIMALES QUE APARECEN EN LA IMAGEN Y ESCRIBIR EL NÚMERO QUE CORRESPONDA EN CADA CUADRO.

2)    CONTAR LOS ANIMALES Y ESCRIBIR EL NÚMERO EN CADA CUADRO.

NOS DESPEDIMOS: GOODBYE SONG! 👋👋

¡MUCHAS GRACIAS FAMILIAS POR SU COMPROMISO Y COLABORACIÓN!

MISS VICTORIA

            INGLÉS 1° CICLO - IPMB          

  FORMAS NATURALES Y ARTIFICIALES

Recursos:

Carpeta

Cartuchera

ACTIVIDAD: 

Retomando los contenidos trabajados la clase anterior, continuaremos con las FORMA NATURALES Y ARTIFICIALES, en esta oportunidad ilustraremos y/o representaremos a nuestra provincia. Podremos realizar, paisajes típicos, reconocidos, lugares, edificios, animales, personajes,etc.

 

WORDPAD

                         

CUADERNO

MARTES 18 DE MAYO DEL 2021

ROBOTIC

ESCRIBIR EN WORDPAD LA POESIA DE LA ESCARAPELA Y

 DIBUJARME CON LA ESCARAPELA (PAINT).

                                   PC

1- INGRESAR AL WORDPAD

2- GUARDAR CON EL NOMBRE ACTIVIDAD N° 5 - NOMBRE DEL ALUMNO.

3- ESCIBIR EL SIGUINETE TEXTO:

4- APLICAR FORMATO AL TEXTO:

TIPO DE FUENTE (LETRA)	COMIC SANS MS
TAMAÑO DE LA FUENTE (LETRA)	14
COLOR DE LA FUENTE (TITULO)	CELESTE
COLOR DE LA FUENTE (TEXTO)	NEGRO
ALINEAR	CENTRADO

5- DIBUJAR Y PINTAR LA  ESCARAPELA ARGENTINA C.ON LAS NOTAS MÚSICALES

EJEMPLO:

“UNA VEZ TERMINADA LA ACTIVIDAD  SUBIR AL DRIVE:

 

LINK: https://drive.google.com/drive/folders/1lIKLhbu0Ih4HcYfL8jkx254bVOoS74CL?usp=sharing

IMPORTANTE 

 

FECHA DE PRESENTACIÓN: HASTA EL 26/05/2021

 
HELLO CHILDREN!👋👋

NOS SALUDAMOS: HELLO SONG!

 ESCRIBIR EN EL CUADERNO SOLAMENTE LO QUE ESTÁ EN INGLÉS. 

18TH MAY, 2021

IT'S SUNNY TODAY. 🌞

 

ENGLISH

FARM ANIMALS

CONTINUAMOS TRABAJANDO EN LA PÁGINA 26 DEL LIBRO LOOK STARTER (STUDENT'S BOOK)

 VOCABULARY: BIG & SMALL

ACTIVITIES

2)    🔊 LISTEN AND REPEAT (ESCUCHAR Y REPETIR)

3)    🔊 LISTEN AND NUMBER (ESCUCHAR Y ENNUMERAR)

 

PÁGINA 27 - LOOK STARTER (STUDENT'S BOOK)

 1)    🔊 LISTEN AND REPEAT (ESCUCHAR Y REPETIR)

💬A: WHAT ARE THEY?  💬B: THEY ARE BIRDS.

 2)    PLAY AND SAY (JUGAR Y NOMBRAR LOS ANIMALES DE LA GRANJA QUE APARECEN A CONTINUACIÓN)

TAREA: TRABAJAMOS EN LA PÁGINA 26 DEL WORKBOOK.

1)    ESCUCHAR Y MARCAR LA OPCIÓN CORRECTA

2)    UNIR Y NOMBRAR (BIG & SMALL)

NOS DESPEDIMOS: GOODBYE SONG! 👋👋

¡MUCHAS GRACIAS FAMILIAS POR SU COMPROMISO Y COLABORACIÓN!

MISS VICTORIA

INGLÉS 1° CICLO - IPMB

 MARTES 18 DE MAYO DE 2021

EDUCACIÓN EMOCIONAL.

BUSCO EL OBJETO.

BUSCAR UN ELEMENTO O VESTIMENTA E IMAGINAR QUE ES PARTE DEL VESTUARIO DEL PERONAJE PREFERIDO QUE ESCRIBIERON EN EL CUADERNO LA CLASE PASADA, LUEGO DIBUJA O ESCRIBE EL EL OBJETO O PRENDA.

IMPORTANTE: TODOS LOS ESTUDIANTES DEBEN ENVIAR REGISTRO DE LA ACTVIDAD AL CORREO karonieva@outllok.com HASTA EL VIERNES 21/05/21 

  FORMAS NATURALES Y ARTIFICIALES

LA FORMA

CONCEPTO Y PERCEPCIÓN DE LA FORMA

Forma es la apariencia de todo lo que vemos (dibujos, esculturas, objetos, personas, animales, etc...). Las formas surgen como consecuencia de la interpretación de las imágenes.

Identificamos todos los objetos y seres que nos rodean a través de su forma. En este proceso de identificación van a influir nuestras experiencias, vivencias previas, estado emocional y las condiciones ambientales que rodean al objeto.

La forma puede ser percibida por cualquiera de los sentidos que tenemos (vista, oído, tacto, gusto, olfato) o por combinación de varios de ellos.

El niño, desde sus primeros años percibe muy pronto las formas, lo cual es uno de los factores fundamentales del conocimiento que va adquiriendo.

Si a un niño de preescolar se le dibuja un círculo y le preguntamos por su significado, el niño lo asociará a sus experiencias conocidas y dirá que se trata de una pelota. De este modo, el niño irá asociando las formas a los objetos conocidos.

CARACTERÍSTICAS DE LA FORMA

Las formas pueden agruparse en:

1. Bidimensionales o planas: tienen dos dimensiones (anchura y altura).
2. Tridimensionales: porque tienen tres dimensiones (anchura, altura y profundidad).

TIPOS DE FORMA

Existe una variedad amplia de tipos de formas. Así, las formas pueden ser naturales (nubes, hojas...) o artificiales (silla, dibujo...). A su vez, estas formas pueden clasificarse en: orgánicas (bordes regulares) y geométricas (orden matemático).

ACTIVIDAD: realizaremos una composición de de formas NATURALES Y ARTIFICIALES, pondremos en practica el reconocimiento de cada una de las formas, podremos trabajar solo formas NATURALES o solo ARTIFICIALES.

EJEMPLOS: